Undervisning för närvaro, inte för prestation
Det läker något inom mig att tänka på att vara en del av någons läranderesa, att anlända med tålamod, nyfikenhet och avsikten att vägleda snarare än att kontrollera. Det finns något djupt återställande i att erbjuda närvaro istället för press, i att gå vid sidan av någon när de upptäcker vad de är kapabla till.
Jag känner genuin glädje när jag föreställer mig att vara till hjälp i en annan persons kreativa process. Att lära och inspirera känns som ett av de mest meningsfulla ögonblicken två människor kan dela. Ett tyst utbyte av förtroende och nyfikenhet. Mer än något annat känner jag en stark kallelse att vara en vänlig och tålmodig följeslagare medan andra lär sig och växer kreativt. Som en del av min Mindful Crafters community, känner jag ett behov av att utforska och utveckla detta framöver.
Av egen erfarenhet vet jag alltför väl hur det känns att få höra att jag använder "fel" inspiration, att något inte kan göras, eller att jag är för mycket eller inte tillräcklig. Jag har känt tyngden av någon annans frustration förklädd som feedback, oavsett om den kom från en lärare, en klasskamrat eller en välmenande röst som glömde mildhet. Därför vill jag vara en källa till trygghet i lärandet. Jag vill ge lugn, värme och positiv energi till platser där nyfikenheten ska få andas.
Jag vill att människor ska känna att det är okej att ställa samma fråga så många gånger som behövs tills förståelsen når. Att det är okej att drömma högt, livfullt, till och med kaotiskt när en ny idé formas. Lärande ska inte kännas som att krympa sig själv för att passa in, det ska kännas som att expandera den man redan är. Och det behöver sägas om och om igen, den kreativa processen är lekstund. Perfektion har ingen inbjudan till denna hantverksfest!
Inspiration, för mig, kan komma var som helst ifrån: färger, former, musik, till och med poesi. Känsla är lika viktigt som det praktiska och fysiska ... kanske ännu viktigare. Till exempel är musik ofta det allra första steget i min kreativa process. Jag sätter på mig hörlurarna, hittar rätt låt (och ja, det är oftast bara en, spelad på repeat), och jag sitter, dansar eller smuttar på iskaffe medan jag visualiserar. I de stunderna känner jag mig otroligt tacksam för mitt sinne och för den tid jag ger mig själv, särskilt när min inre värld löper helt vilt. Den friheten är helig, och det är något jag vill att andra ska känna tillåtelse att få tillgång till också.
För mig handlar undervisning inte om att vara den smartaste personen i rummet eller bevisa hur mycket man kan, man behöver inte ens veta allt för att vara en lärare, en vägledning. Dela med dig av det du vet och var uppmärksam på hur. En lärare finns på många platser, inte bara i ett klassrum. Föräldraskap är att undervisa, att ta med en vän på en vandring och visa dem ätbara växter är att undervisa, att renovera ett hem tillsammans, att dela färdigheter, lära sig sida vid sida, eller till och med visa någon färdigheterna att följa sin egen väg, allt detta är handlingar av lärbara ögonblick.
Vad vi undervisar om, och var det sker, är en omständighet. Hur är det görs, betyder mest för mig. Intention är där mitt sinne och min själ reagerar med en djup känsla av syfte, vilket allt känns väldigt nytt för mig. Undervisning är vägledning, lärande och framför allt att se individen framför sig, deras behov, styrkor och tempo. Det är ett privilegium att bevittna någon bli mer sig själv, och en ännu större, att bli inbjuden att gå bredvid dem medan de gör det. Och detta är en av mina avsikter med Mindful Crafters-upplevelsen framöver.
// Rebecca